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家长主动要求老师体罚孩子的情况，以前真的见过很多次。到底该不该相信家长的本意呢？且看我遇到的事情。
老师真的打了学生，家长还要感谢
三十年前，一位老人送孙子去读小学五年级，主动找班主任说，孙子很调皮不听话，只要犯浑，老师但打无妨。
一次上课，老人孙子前面坐着一位女同学，孙子嫌弃女孩老是靠他桌子，就把笔上的墨水涂在一张纸上，然后趁女同学不注意贴在桌子背面。
女同学果然还是习惯性地靠了过来，一次又一次，白色的确良衬衣染黑了。下课后，有同学告诉女同学衣服有黑色大斑点，女同学就哭着报告老师去了。
班主任来教室调查，有同学指证是孙子干的。班主任问孙子，是不是你干的坏事？孙子不承认。班主任拿来教鞭朝孙子手掌就是三下打，然后罚站写检讨道歉。
第二天，老人到学校了解情况后说，老师你打得好！又到附近代销店买了一瓶罐头，送给班主任说，谢谢老师对孙子严加管教。
老师真的打了学生，可是扯皮拉筋
十年前，一位初三男学生的女家长，对年轻的班主任说，孩子调皮捣蛋，你但打无妨。
一天上午，女老师上语文课，该男生课堂上睡觉，老师走到他身边推了一下，他无动于衷继续睡，老师就用力一推发火说，睡什么睡，滚到后面站着。
男生立马站起来指着老师说，你个冬瓜婆（女老师身材不高，身体微胖），在老子面前卖什么狠！女老师气得跳脚，叫班长去请班主任，课也不上了。
班主任来到教室后，要求男同学当着全班同学的面，向语文老师赔礼道歉。男同学就是不肯，班主任来气了，就抽了男同学两个耳光，嘴角流血了。
下午，男同学的妈妈来校了，问明原委，丝毫没有责怪孩子，而是抓住老师打学生这件事大作文章。女家长说，我让你打孩子，只是想让你吓唬小孩，谁知道你这么狠心。要求班主任给他儿子赔礼，还要班主任送儿子去医院检查，不按要求办理，就去教育局告他。
真的不能相信家长可以打孩子的话有本意，因为现在法律法规不允许体罚或变相体罚>门生/strong>
上述事例说明：时代在变，人们的思想观念也在变。
农耕文明>期间/strong>，人们信奉“万般皆下品 ，惟有读书高”“不打黄荆不成人”和“棒子头下出状元”的教条，老师打学生是天经地义的事情，根本不受人指责。
工业文明>期间/strong>，人们要求管理统一，学制统一，课本统一，校服统一，统一考试，教育像工厂生产产品的流水线一样。对出格的学生给予适当惩罚还是可以接受的。
如今是信息文明>期间/strong>，社会的物质财富大增，部分商品甚至供过于求，人们开始追求个性化的产品和生活，定制个人产品逐步成为时尚，社会对教育在保护和发展人的个性化方面有更强烈的要求，体罚学生和整齐划一将被人们是时代的绊脚石，“以人为本”是我们时代的共同价值观。
读者朋友：如果再有家长主动要求适当体罚孩子，那么你认为老师应该怎么办？
应该说是本意。但老师不能轻信，因为人家说的是适当。
什么叫“适当”？各人的理解未必一致。体罚之后要扯皮很难说清楚。闹到法庭，法官也难决断。最后结果必然是老师倒霉，因为教师法、未成年人保护法明文规定，教师不能体罚学生、并未有“适当”之说。
而且，口说无凭，到时候家长不承认，你也没法。所以与法律不一致的事，千万别干；说得再好听也别信。
当家长主动要求惩罚孩子时，说明家长已经管不了了。孩子在家，因为大多一个孩子，最多两个孩子，都是个宝，家长对孩子基本有求必应，而且到了学校也不允许体罚，很多孩子有没有恃宠而骄的优越感呢？所以宠多了，坏毛病也多了，孩子越大越有个人主见，家长说多了就不愿意听，尤其到了学习方面，本来学习就是个苦差事。可是家长特别希望孩子在学习方面能够出类拔萃，所以不谈学习，好家长，好孩子，一谈学习，家长头疼，孩子魔性，说多了，我就这样，爱咋咋地。然后家长就转移策略，求助老师，老师适当体罚吧我们没意见，这孩子我们是真管不了了。所以一半这种情况家长对老师说这话的时候都是本意。也有的家长因为明白孩子肯定有犯错的时候，所以主动要求老师如果孩子犯错了，老师你就打他屁股，我们没意见。这是防患于未然，对老师的信任。
因为家长们也难免打孩子，所以，家长这么说，都是出于对老师的信任，相信老师的教导。我们老师们也不会无缘无故孩子犯错就真的按家长说的把孩子打一顿。很多老师对孩子的惩罚属于惩戒，并不是让孩子身心受到严厉摧残了的体罚。有些错误，需要对孩子适当的惩戒，承担自己犯错的责任。这是孩子成长路上不能缺少的。
孩子的健康成长离不开家庭和学校两个重要环境。其中除了家长的陪伴，还有老师的呵护。
老师体罚到底该不该？
以最新的教育部在2019年11月发布了《中小学教师实施教育惩戒规则》（征求意见稿）明确指出“教师有惩戒权”。可是具体的惩戒程度尺度如何把握，怎么才是“适当”真的是无法衡量。
以至于现在的孩子根本不怕老师，吊儿郎当，逍遥散漫的不正之风时有发生，而教师又无法正确的恰当的处理，真有“学生的屁股摸不得”的态势。如果把握不好，不是丢饭碗，就是受处分，倒不如装聋作哑，看见也当看不见的老师也不在少数。
该不该体罚？怎么体罚？一直都是讨论的焦点，也一直都是说不清楚说不明白的谜团。只能就事论事，尽力而为。
家长主动请求体罚孩子，怎么办？
家长主动请求老师适当体罚孩子，这是“老黄历”了。以我一个80后的亲身经历告诉你，基本上只要家长和老师一见面，说得最多的一句话就是“多多敲打上”“好好打上”，在过去的那些年，真有“棍棒底下出人才”的歪理，好像不体罚不敲打自己的孩子，就感觉对自己的孩子“不上心”，如果经常体罚一下孩子，煞有“打是亲骂是爱”，更觉得老师操心，对孩子认真负责。
而到了现在这个年代，家家都有一个宝，捧在手心手背都是心尖，过分的溺爱在所不惜，以至于就是上学了也容不得受一丝委屈。不用说体罚，就是说得话重一点，或者方式方法不对都能“参你一本”。因此，教师这个最委屈，“受气包”，不得不要面对要承受要谨慎。稍微处理不当，被举报证实缺有体罚事实证明的，不仅被处分，而且被吊销教师资格证，实在是罪过，当个教师真tmd 难。
体罚不是目的，适度怎么把握？
经常在嘴边的一句话，体罚不是目的，可是体罚学生也是不得已而为之。体罚不是和谁有仇，不是为了个人恩怨，都是为了孩子，一切为了孩子成长，一切为了孩子的健康发展。
真正的一名合格的优秀老师，也需要适当的体罚。因为学教无类，有优等生必然有差等生，有好孩子必然有赖孩子，必须因才施教。如果放任自流，不管不问，良心也不安，挣教师这份工资，就必须操这份心，尽这份责。教书育人职责重大，懈怠罪不可恕。
对于体罚，个人觉得适度把握就在教师手中，分级分类处理，努力做到公正公平。对于比较调皮捣蛋的必须适当的体罚，让他们惧怕；对于学习差的粗心大意的必须进行有效的体罚沟通，让他们记住教训，下次绝不再犯；对于精神状态脆弱的，引导为主，教育体罚为辅；对于家长主动请求体罚的，可以进行不同程度的体罚，“长长心”，敲打一下有何不可，但一定要注意适度……
关于体罚到底要不要，如何适度体罚，你怎么看？你怎么干！谢谢你的支持！谢谢关注。
“老师，孩子不听话，你就打，只要打不坏就行。”这是孩子犯错误时，家长常对老师说的一句话。家长主动要求老师适当体罚孩子，大部分是出于本意的，都希望孩子能改正错误，好好学习。但是也有部分家长只是口头说说，应付老师而已。不管家长是真心还是假意，建议还是不要体罚学生，毕竟这是违反规定的。依法依规教学，是每个老师必须认真遵守的。
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